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瑞雪润物酿硕果-汉光中学南校教务处召开“青年教师阶梯成长课”动员会
 
加入时间:2017/2/24 9:09:28  文章来源:汉光南校教务处  作者:刘兆宏  字体:[ ]

    汉光中学南校教务处长期致力于打造一支高素质的青年教师专业队伍,从实践到理论,从课内到课外,全方位提升教师职业素养和专业技能。
    “青年教师阶梯成长课”是南校每学期的常态学科教研活动,通过“青年教师阶梯成长课”活动,涌现出了一大批优秀青年教师,走向了市级、省级乃至部级,获得省市讲课比赛一等奖、部级优质课,成为青年教师快速成长的摇篮。
    为了更好地开展本学期的“青年教师阶梯成长课”活动,2月21日下午第三节课,南校教务处组织召开了本学期“青年教师阶梯成长课”动员会。会议由主管教科研的教务副主任刘主任主持,参加会议的有教务处主任杜主任、各学科备课组长及参加“青年教师阶梯成长课”活动的全体青年教师。
    会议首先由南校管理网络教育的张毅老师对邯郸市的网络教育平台的使用进行了培训。本学年邯郸市教育局着力推出网络教育平台,旨在更好的提升教师的教学效率,拓宽学生的学习途径,最终提升邯郸市的整体教育教学质量。熟悉、掌握网络教育平台的使用,为青年教师的专业成长又增添了新的渠道。
    刘主任对本学期的“青年教师阶梯成长课”活动安排及要求做了详细的说明。
    一.整体流程分为六个环节:“备课、说课、研课、讲课、评课、反思”。
    二.具体成果要有三个呈现:说课课件及相关资料、讲课课件及相关资料、课后反思及论文。同时针对本学期教研活动的变化,对备课组活动提出了新的要求:
    一要有内容, 做好三个研究:“研究学生学情、研究大纲和考纲、研究试题”。
    二要有质量,呈现两个成果:“规范的个性学科课时导学案、针对性的课测周测试卷”。
    三要有效果,收获两个提升:“学生学习成绩提升,教师业务能力提升”。
    最后,杜主任结合从“青年教师阶梯成长课活动”中走出去的成功范例,对参加本学期这项活动的青年教师提出了希望。并从教研活动的实效性和课堂教学的高效性两个方面对备课组活动提出了具体的要求,要求备课组长要勇于责任担当,敢于创新开拓。杜主任引经据典,慷慨激昂的发言感染了参加大会的所有教师。
    好雪知时节。本次“青年教师阶梯成长课活动”动员会召开之时,正值2017年第一场瑞雪喜降之时。雪来的及时,润化了空气,愉悦了心情,滋润了大地,万物蓄势待发。
    瑞雪兆丰年。在南校生机、和谐的“天时、地利、人和”大环境下,本学期南校的“青年教师阶梯成长课活动”必将结出新的硕果!

 

 

 


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