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深入学生内心深处的力量-读《改善学生课堂表现的五十个方法》有感
 
加入时间:2014/3/18 10:32:55  文章来源:南校区初一年级组  作者:董秀涛  字体:[ ]

    通过学习《改善学生课堂表现的五十个方法》,心灵受到很大的触动,反思自己的教育,有收获的喜悦,对自己的失当言行,更是心生惭愧。阅读本书,感觉是在和一个个鲜活的生命进行无言的沟通和心灵的对话,时而喜,时而悲,也在内心无数次呐喊,“孩子,请你原谅我!”
    是啊,学生之于老师,何尝不是子女之于父母,身为师长,就应该将自己的学生内化到自己良知的最深处,去呵护,去关爱,去尊重!接触一个生命的个体,就注定了要在他身上留下永久生辉的印痕,这是职责,这是使命,平凡却伟大的不容有任何改动。
    尊重每一个生命,从了解他开始,身高,体重,兴趣,爱好,性格,成长环境等等,这表明我很在意他;理解学生是对他的最大尊重,大千世界,千态百样,个体差异也必然存在,能够站在对方的角度看问题,处理问题,将是最大的胸怀!所谓前世之师,回望后者,必然有一些纠结,有一些焦虑,以一种弥勒佛的释然,报以对后者的微笑,师长风范的魅力便赫然纸上!所以教师必须具备的心胸那就是学会包容,笑看他的可爱,他的纯洁,甚至是他的无知;如果仅停留在万事从容顺缘的层面,就枉为人师。师者,引路人也,为了那份青出于蓝而胜于蓝的使命,我们还是要将心灵的明灯照亮他前进的路,授以他光明的大道和广阔的未来!这就是大爱,无声,无痕,却印记终生!
                                  

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