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我在南校“三课一体”青年教师阶梯课活动中成长
 
加入时间:2014/3/18 8:51:42  文章来源:南校区初一英语组  作者:袁晓珊  字体:[ ]

    2014年3月12日,我有幸参加了我校区举办的“三课一体”活动。公开课虽然结束了,虽然上课只有短短的四十五分钟时间,但我的收获却很多。
    1. 备课的精心程度。
    通过本次赛课,我体会到,对于每一堂优秀的课,从备课的精心度上都应该下最大的努力去精心设计。备课是起点,我们赢就要赢在起跑线上。
    2. 备课要切合实际。
    任何一堂课,都要切合实际,据学生的实际情况设置课程难度,这样学生才能有所言,会所言,从而有提升,有互动与质疑,课堂才能真正活起来。否则,只能是赶鸭子上架,缺少共鸣者。
    3.教研团队的集体打造。
    此节公开课的顺利完成,离不开董秀涛主任,李老师等全体备课组的指导和帮助。刚开始自己设计的课,主题不突出,各个环节不相连,缺乏学生的活动与参与,没多大的亮点,而且上起来会比较沉闷。后来经过备课组多次听评,做了很大的改动,尤其是在课堂环节设计和对本课的理解上,董秀涛主任和李爱琴老师给了我很多建议。在全体英语备课组的指导和帮助下,共同打造了这一节课。
    4. 课堂效果的落实
    在今后的教学中要把握教学时间,合理设计各个环节,加强对学生语言应用能力的提升和课堂检测的及时性,提高课堂效果。
    5. 将公开课常态化
    在今后的课堂上,要以公开课的标准来要求自己和学生,让学生经过打造之后呈现出该有的课堂,只有坚持标准才能赢得课堂。
    通过这一节课的赛课,我更加清楚“课堂教学的精彩常常不是因为老师精彩而精彩,而是因为学生精彩而精彩。
 

 

 

 

 

 

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