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中考物理总复习阶段的学习策略
 
加入时间:2012/5/29 8:03:33  文章来源:汉光中学  作者:任璇  字体:[ ]

    一、中考物理学科的命题依据是什么?
    新课程标准是中考物理学业考试的主要命题依据,各地区的物理课本及教学参考书也有很大的参考价值。
    新课程标准改变了单纯以知识传承为目的的传统教学手段。考试的改革应该与课程改革的精神相一致。由此物理中考应该充分体现“从生活走向物理,从物理走向社会”、“注重科学探究”、“注重学科渗透”这些充满时代气息又符合学生发展要求的理念,同时全面反映课程目标三方面的要求,不仅要考查知识和技能,也要重视过程与方法,以及情感态度与价值观。
     二、物理学科中考复习时学生应注意哪些问题呢?
    1.重视双基训练,杜绝繁难的题目
    学业考试,双基部分的试题其主要功能是检测学生是否能达到初中毕业的水平,因此在平时的学习中一定要重视基础知识与基本技能的训练,对基本概念要吃透、针对性的训练一定要做,同时注意对一些人为编造的没有任何物理情景的繁难题要坚决杜绝,如一些电学、力学的计算题等。选择适当的复习参考书对提高复习质量,确有益处。一般精选两本为佳,其中一本以解题思路为主,用来增加知识、扩大视野;另一本相当于题库性质,用来练习反馈,发现不足或薄弱层面。在时间安排上,首先要保证对课本知识的学习,以完成老师布置的作业。看参考书,切不可顾此失彼,拈轻弃重而冲淡对课本的复习。其实各类考试,尤其是中考时的选拔性考试,试题内容大都源于课本,近90%的题目为课本中的原题或变形题。使用参考书切不可搞题海战术,一定要针对自己的情况,有的放矢,量力而行。
     2.关注几类试题 
     这几年的中考试题已初步体现出新课程的思想和理念,这其中较有代表性的试题有三类:一是针对物理过程与方法考察的试题。例如,2011年河北理综考题中关于研究“导体产生的热量与电阻大小的关系”实验中研究方法所存在的问题,以及不同实验中涉及到的相同的物理方法例如:控制变量法、转换法、推理法、建立模型法、等效替代法等。二是实验探究题,例如关于设计实验探究“滑轮组的机械效率”题中的数据收集及处理,此类题目学生失分较多,而题目的分值又大,这往往是拉开档次的题目之一。考生在平时要加强这一方面的训练,尤其是做题的完整性和答案的准确性。三是关注热点问题、关注社会与自然的应用题。如关于太阳能热水器、煤、电、气的能源计算问题、关于“温室效应”的简答题等。同学们在平时的学习中也要注意热点以及身边发生的事, 通过收集和挖掘近两年的各地中考试卷,发现热点主要还集中体现在以下几方面:①关注最新科技发展,特别是与物理关系密切的新发明、新科技。②关注时事新闻。③关注估测能力。例如估计考场温度,估计自己上三楼的功率等。④关注问题的提出。例如试卷上给幅图片,让你针对图中所画内容提出一个与物理知识相关的问题并回答提问。
    3. 复习要提高收集、分析和处理信息的能力。
    生活中信息源随处可见,各种商品的说明、须知、用法及列车时刻表等都向人们提供着信息,善于迅速从资料中选择出自己需要的信息是人们在生活中应具有的能力,因此近两年围绕铭牌、说明书、表头等命出了一些信息类题,应引起重视,考试中信息的给予方式可以是图表或文字,同学们要掌握解答此类问题的大致步骤,平时培养较强的阅读能力,收集有益信息的能力,还需要有一个良好的心理素质。
    4.了解五种题型的应答技巧,切实提高中考解题的准确性和规范性    
    (1).单项选择题的应答:选择题的特点是概念性强、针对性强,具有一定的迷惑性。主要考查学生的判断能力和比较能力。应答的主要方式有两种:(1)直接判断法:利用概念、规律和事实直接看准哪一选项是完全肯定的,将唯一的正确答案选出;(2)排除法:如果不能完全肯定某一选项正确,也可以肯定哪些选项一定不正确,先把它们排除掉,在余下的选项中做认真的分析与比较,最后确定一个选项。单项选项题一定不要缺答。
    (2).填空题的应答:填空题不要求书写思考过程或计算过程,但需要有较高的判断能力和准确的计算能力。对概念性的问题回答要确切、简练;对计算性的问题回答要准确,包括数字的位数、单位等,计算比例性的问题时因其经常涉及到正比反比的问题,所以计算过程一定要写在草稿纸上,千万不要前后颠倒。
    (3).作图题的应答:主要考查学生作图技能和应用方法解决问题的能力。作图题中,一类是定性的,另一类是定量的。对定性的作图也要认真些,如画光路、力的图标中的箭头等要用直尺,不要太潦草;对定量性的作图一定要准确,如力的图示法解题、透镜中焦点的确定等。作图中要注意审题,掌握做题分寸,无关的不能多画,相关内容不能漏画,特别注意实线虚线的区别。
    (4).实验题的应答:实验题有四类。
    1)实验仪器和测量工具的使用;2)学生做过的验证性实验和测量性实验,包括实验目的、实验原理、实验器材、实验步骤、实验数据及数据处理、误差分析等;3)教师在课堂上做过的演示实验或画在课本上的实验;4)根据生活和生产中的要求设计一些简单的实验。为了能答好实验题,必须在没有实际仪器的情况下把各种实验及要求牢记在心,应答时严格按题中要求来作答。
    (5).计算题的应答:计算题综合性强,一道难度较大的题反映的是一个较复杂或较深奥的运算过程,必须通过分析与综合,推理与运算才能完整地解出答案。对有数字运算的题目一般应采取从已知条件开始,每用一次公式就代入一次数字,一步一步地解下去。在解题过程中,能画图的一定要作图辅佐解题;数字与单位要统一。正确理解关键词语。挖掘隐含条件。排除干扰因素。尽力借助物理示意图。计算时注意g的取值,不能漏写原始公式及计算过程计算结果要带单位。
    三、要切实提高复习效果,应值得注意的方面还有那些?
    (一)明确复习目的,注意课堂反思,及时总结学习方法。
    复习的目的是综合提高,而课堂则是复习的主阵地。课堂上的复习内容是老师根据教学大纲和中考说明,并结合同学们的实际情况精心组织的,具有明确的针对性。课前应以课本为主,认真看一遍有关内容回顾一下知识要点和解题要领,以及曾经出现过或现仍存在疑点。上课时要注意理解老师是怎样理清知识的条理、知识间的相互关系的;注意老师是怎样处理综合问题的。下课后还须多想,从自己易于理解的角度把知识梳理一下,从而将课堂上的东西变成自己的。
    电学是中学物理的重要组成部分,在初中阶段,无论怎样强调它的地位和作用都不过分。因为中考有近40%的内容都是检测电学知识的,而学生最容易丢分的也是在电学知识。为什么会出现这种情况?我们知道,初中物理有关电学的内容可分为静电和电路两部分,静电相对来说容易一些,学生害怕的是电路部分,尤其是这一类题,如根据题目的要求连接实物电路、故障电路、动态电路的分析;电路的计算等。究其原因,有的是串联、并联混淆不清;有的是电表测量什么物理量张冠李戴;有的则是不注意电路的非正常部分,如电流表并联、电压表串联等。之所以会产生这些错误,归根结底就是不会分析电路。因为分析电路是解决一切电路问题的关键,电路到底是串联、并联,是发生了断路、电源短路、还是局部短路,都必须通过仔细分析题意搞清楚。电路分析正确了,后面的进一步思考和解题才有意义,正确率才能提高。这里我提供给同学们的一个分析电路与连接实物电路的方法,把它们编成口诀,在分析电路时就有法可依,有路可思。若在平时答题、做题时能坚持训练,不需要多长的时间,相信你们就能轻松分析电路,连接电路,正确地解答电路问题将不再成为困难。 
    比如:分析电路的口诀:①分析电路应有方法:先判串联和并联;电表测量然后断。一路到底必是串;若有分支是并联。②还请注意以下几点:A表相当于导线;并时短路会出现。如果发现它并源;毁表毁源实在惨。若有电器被它并;电路发生局部短。V表可并不可串;串时相当电路断。如果发现它被串;电流为零应当然。 
    比如:连接电路口诀①连接电路怎么办:串联很简单,各个元件依次连;并联有点难,连干路,标节点;支路可要条条连,连好再检验。②还有电表怎样连:A表串其中;V表并两端。线柱认真接;正(进)负(出)不能反。量程不能忘;大小仔细断。③最后一点:无论串联或并联;电压表应最后连。
    (二)、理解知识,记忆知识
    复习重在理解知识,只有理解了的东西,才能较好地掌握它,运用它。否则一知半解,似懂非懂,学习效果就差。物理概念和规律是物理科学的精髓,一定要设法弄懂,并常常记忆。要进一步巩固基础知识,就 必须掌握好教材中的基础知识对于提高中考成绩至关重要。抽样统计结果,基础题上每人平均丢12.21分,基础较差的同学丢分情况更中明显,要大大地高于这个数字。这说明日常数学中,尤其是普通校,更要把巩固基础知识放在首要位置;另外,很多灵活题也来源于基础题。因此,物理中考内容除了理解外,适当记忆是很必要的。如基本公式、单位及换算、基本常数、实验目的和原理等,这些内容只有适当的记忆才能在脑海中留下深刻印象。对理解相关知识、提高解题速度都有帮助。
    (三)、普遍复习与专题复习相结合
    在普遍复习的基础上,同学们应把所学知识再分成专题进行复习。复习时要把前后知识联系起来,使前后所学的知识相互迁移,连成线,织成网。
   (四).针对弱项总结梳理
    (1)对所学知识进行最后的梳理与练习,对于所学的知识应该有一个比较宏观和清晰的认识,要针对自己的薄弱环节进行查缺补漏。应该致力于消化已经做过的试题当中的错题,总结并吸取曾经的经验和教训。只有自己整理消化、自己理解加工出来的要点,答起题来就会游刃有余、融汇贯通。
   (2)应注意调整好考试心理,是同学们应该做的必要准备。要放下思想包袱,消除考试压力,树立“我能行,我可以考出实际水平”的信念。正常发挥,同学们就会取得很好的成绩。

 

图为任璇老师在播音

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