您现在位置:首页 - 教学在线 - 校本科研 - 打造学本课堂 实现阳光教学
打造学本课堂 实现阳光教学
 
加入时间:2011/11/30 10:32:45  文章来源:教科处  作者:王海民  字体:[ ]

    经过半年的新课堂打造,我校已经进入新课堂建设的关键时期, 11月份,在校长的督促指导下,教科处联合各校区教务处,开展了汉光中学课堂模式创模研究工作。
    一 苦心磨砺,创模“125”课堂,制定新课堂规范。
    11月上旬,各校区教学校长、教科处和各校区教务处,利用一周的时间,回忆了我校半年来实施新课堂的历程,总结了我校打造新课堂经验,吸取了打造新课堂的教训,结合我校教师队伍和学生实际状况,在校长的总体思路的引领下,提出了“125 ”课堂模式、制定相应的课堂规范,“125”课堂模式即一个中心,即不同层次的学生都有收获,两个发展,即实现教师和学生的两极发展。五个步骤,即课堂五个环节1明确目标2 自主学习3探究展示4点拨提升5 测评反馈。同时制定了《导学案编制规范》、《汉光中学导学稿》《汉光中学课堂展示制度》《课堂展示评价规范》等,自编了课堂《听展歌》《小组合作歌》。
    二 专家论证,突出“学本课堂”,完善新课堂规范。
    11月20日,我校开展了“汉光中学新课堂模式论证”的活动,参与论证会的有王海霞校长,蔡鑫书记,各校区教学副校长、教科处和教务处主任、备课组长,同时聘请高效课堂专家于春祥主任到我校论证指导,会议从早晨八点一直到中午一点左右。论证会上大家给各抒己见,气氛热烈,从课堂模式的流程到课堂评价标准,做了不同程度的修正,使我校课堂模式更加完善,最终确定了“一二五学本课堂模式”,课堂评价表格化,导学案使用标准化,展示评价量化,更具有可操作性。
    三 现场指导,验证课堂模式。
    课堂论证会的同一天下午,专家于春祥在南校区现场指导语数外老师备课,写导学案,第二天(21日)上午,于春祥主任按照我校课堂模式的流程要求现场指导语数外教师上课,在课后进行了课堂观察的交流和研讨,进一步充实我校的课堂模式的内容。
    总之 ,打造“学本课堂”的教学模式,为我校实现阳光开放的学校文化建设增添了浓墨重彩的一笔,在我校新课堂建设历程中具有里程碑的意义,为汉光中学的新课堂发展建设奠定了坚实的根基。
   
   
   
 

 
 

上一条:创建名师工作室,大力推进师本革命
下一条:第一期市直学校挂职培训圆满结束